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        北京廣慧金通教育科技有限公司
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        勤奮開拓自強育才——長春人文學院

        作者:    發布時間:2024-01-11   瀏覽:次   信息來源:

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               長春人文學院(ChangchunHumanitiesandSciencesCollege),是由吉林省鵲源國際生物工程有限公司舉辦,經教育部批準設立的本科層次民辦普通高等學校,入選全國普通高校中華優秀傳統文化傳承基地、吉林省碩士學位授予單位立項建設高校、吉林省“三全育人”綜合改革試點高校。

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        長春人文學院坐落在風景秀麗的長春凈月國家高新技術產業開發區,創建于1988年,歷經吉林國際語言文化學院、東北師范大學人文學院兩個辦學階段。2020年12月,經教育部批準正式轉設更名為長春人文學院,至今已有35年的辦學歷史。全國優秀教育工作者穆樹源教授為董事長,博士生導師呂英華教授為校長,付宏政研究員為黨委書記。

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        長春人文學院校長  呂英華

        長春人文學院作為與廣慧金通教育集團的新合作院校之一,在民航專業的招生管理、教育教學中都采取了哪些獨具特色的措施辦法?

        長春人文學院航空服務藝術與管理專業成立以來,結合行業發展需求完善招生宣傳方案、優化專業加試及體檢流程、構建科學合理的課程體系、完善人才培養方案,持續優化師資隊伍結構,建設滿足本科層次技能訓練、管理能力形成的實驗實訓平臺。

        我校積極貫徹落實黨的二十大精神、習近平總書記關于新時代人才培養工作系列重要講話及國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》等文件要求,深入分析高考改革背景下招生宣傳工作的難點、挑戰與應對策略,學習總結新高考省份招生經驗,切實提升我校招生宣傳師資業務能力與核心素養,全面加強我校招生宣傳師資隊伍建設。今年根據吉林省藝術類招生政策,針對航空服務藝術與管理專業制定招生宣傳工作專項方案,實現“擴大學校影響、吸引優異學生,提升生源質量”的招生工作目標。

        學校立足于培養高水平應用型人才要求,自專業成立以來已經修改兩次人才培養方案,多次召開座談會、協調會和培訓會,全面調度、狠抓落實、加強協調,調整并新增通識必修課,設立時尚流行資訊、奢侈品管理、表演基礎等專業特色課程;細化梳理基礎實踐、專業實踐和綜合實踐等實踐教學模塊;設置創業基礎、創新創業思維訓練和專業雙創課,健全創新創業教育體系與第二課堂教育體系,把創新創業教育作為全面提高人才培養質量的內在要求,全面強化實踐教學,積極推進一流專業建設,優化課程體系,創新人才培養模式。針對專業特色在集中實踐環節方面進行調整,同時在畢業設計課程方面進行創新。

        近年來,伴隨著國家“校企合作、產教融合”的政策支持與號召,貴校在校企合作聯合培養民航專業人才方面,收獲了怎樣的成果?需要繼續深化改進的地方又有哪些?

        黨的二十大報告指出,統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新,推進職普融通、產教融合、科教融匯,優化職業教育類型定位,這為高等教育指明了改革發展方向。我校深入學習貫徹黨的二十大精神,堅持為黨育人、為國育才,落實立德樹人根本任務,注重內涵發展。緊緊圍繞吉林省和長春市區域經濟發展規劃部署,堅持“遵循規律、文化引領、改革創新、開放融合”的辦學思想,貼近產業辦學、瞄準就業辦學、實現政校行企聯動辦學,實施“鑄魂”工程,強化“三全育人”工作,強化組織建設和社團工作,強化匠心教育和文化建設。按照合作共贏原則構建“政府、學校、行業、企業”四方聯動的校企合作機制,創新“雙主體”模式、混合制模式等校企合作模式,深化產教融合,促進校企深度合作,實現專業共建、人才共育、成果共享、發展共贏的合作發展之路。學校堅持“以賽促學、以賽促教、以賽促練、以賽精藝,培養高技能人才”的理念,以技能大賽和“互聯網+”大學生創新創業大賽為抓手,全面提高教學質量。

        下一步,我校將進一步與北京廣慧金通教育科技有限公司共建全方位、全過程深度融合的協同育人機制,計劃開展民航實訓基地建設工作,根據學生個性特點組成特色班級,設計涵蓋崗位需求的實踐課程和實訓模塊,有機嵌入從入校到畢業的整個教學過程,通過實操訓練、認識實習、專業實習和畢業實習等專項教學實踐活動,發展學生的理論聯系實際能力,使其實現畢業即勝任相關崗位、高質量就業的階段性目標。

        教育部部長懷進鵬提出,把就業作為高等教育結構調整重要內容。作為明確以就業為導向的航空服務藝術與管理專業,貴校在提升學生的就業率上方法何在?在平時的工作中,又是如何將就業這一主題融入的?

        學校堅持以社會需求為導向,深化校企合作協同育人,培養具有就業競爭力的高素質專業人才。校企共建學生實習就業基地,開發實習崗位,推動更多畢業生通過實習實現就業。

        航空服務藝術與管理專業依托學校和廣慧金通教育科技有限公司共同打造的多方就業平臺,與各大航空公司、機場等用人單位企業維持穩定的合作關系,有力保障了學生頂崗實習、對口就業。

        在目前航空服務藝術與管理專業新人才培養方案修改過程中,將針對學生不同就業方向設計課程模塊化,分為航空服務、機場地勤、高鐵服務、高端服務等內容,學生可根據職業規劃進行自主選擇。專業課教師均具有資深民航系統工作經驗,通過理實一體授課模式,筑牢理論基礎,強化實踐技能。積極組織學生參加北京廣慧金通教育科技有限公司承辦的全國民航服務技能大賽,目前我校2021級30名學生參加大賽,全部取得就業崗位,就業率取得突破性進展。

        作為高校的教育者、領導者,您認為航空服務藝術與管理專業的發展前景如何?所培養的技能型民航人才將為助力民航強國發展提供怎樣的力量支撐?

        航空服務藝術與管理專業具有良好的發展前景。目前我國航空運輸行業在全球的排名已躍至世界第二,隨著我國經濟的快速發展,我國航空運輸業年均增長速度將保持10%左右,每百萬平方公里擁有機場數量將大幅度增加,航班密度、旅客客運量等各項指標都將快速增長,我國將成為亞太地區乃至全球范圍內最重要的航空市場。國內航空及空乘專業的學生每年畢業人數在2.5萬人左右,而市場需要量是7.5萬人。未來整個航空業自身將演變成集民航管理,機場物流,機械機務,航空氣象,地面服務,流程簽派,航空營銷,票務銷售為一體的多元化復式行業。航空服務藝術與管理專業著重培養的是外向型綜合性人才,他們形象氣質好,溝通能力強,具有較強的專業技能,又具備管理、服務等多方面的綜合知識,必將成為我國民航強國發展的重要力量。

        技能型人才的培養需要在實踐中檢驗成果。近年來貴校在課外實踐活動中都取得了哪些成績?成績的取得對于人才的培養將帶來怎樣的作用?

        大學生社會實踐不僅是全面落實黨的教育方針、把社會主義核心價值體系貫穿于國民教育全過程、提高教育質量的必然要求,也是加強和改進高等院校思想政治教育、落實“立德樹人”根本任務的重要途徑。“注重知行合一、在實踐中增強大學生社會責任感”已成為高等學校開展社會實踐活動重要遵循指示。

        我校非常重視學生的校內外實踐活動,航空服務藝術與管理專業目前人才培養方案中對專業見習、操行實踐、畢業實習等方面設計400余課時,同時積極與航空公司、機場對接,組織學生集中實習。航空服務藝術與管理專業同學參加了如“‘2023年中國高等教育博覽會產教融合系列活動’——2023年高等學校供需對接就業活動”、“藝心向黨,同心筑夢,黨建融合系列活動”、“吉林省高校職業規劃大賽輔導大會”、“吉林省第七屆大學生藝術展演”、“吉林省中小學生藝術展演”、“中國長春凈月潭瓦薩國際滑雪節‘冰雪天使’評選活動”、“合作院校實踐課程交流研討活動”等多項實踐活動,通過以上活動豐富了學生們的知識和經驗,提高了專業實操水平,增長了對口就業人數,增強了大學生社會責任感和社會實踐能力。

        作為東北地區的高校,您認為民航專業的建設以及所培養的人才,將對助推當地民航發展、社會發展帶來哪些積極影響?

        民航專業建設及人才培養是促進吉林省航空業發展的需要,民航在地方經濟社會發展中的作用日益凸顯,受到地方政府的高度重視和青睞。發展航空產業有助于加快推動吉林省老工業基地全面和全方位振興、農林業現代化建設、旅游經濟強省建設以及民生服務改善,對全省經濟高質量發展具有積極的促進作用。

        依據《全國民用運輸機場布局規劃》,東北機場群由遼寧、吉林、黑龍江3個省內的機場構成。布局規劃新增鐵嶺、四平、綏化等23個機場,總數達50個。逐步提升哈爾濱機場國際樞紐的功能;培育大連、沈陽、長春等機場的區域樞紐功能,拓展機場服務范圍;提升錦州、長白山、大慶等其他既有機場發展水平,穩步推進松原、五大連池等機場建設。在未來的十年內,吉林省的民用和通用航空將得到長足的發展。為此,吉林省發展和改革委員會印發的關于《吉林省通用航空產業發展規劃》指出,到2025年努力打造北方通航產業大省,到2030年爭取進入全國通航產業大省行列!都质⊥ㄓ煤娇债a業人才培養專項規劃(2019—2030年)》指出,到2030年,具有吉林特色、國內先進、與國際標準接軌的通用航空產業人才培養體系基本建成,確立發展通用航空產業的區域性人才優勢,為全省通用航空產業健康快速發展提供堅實的人力資源保障。

        航空服務藝術與管理專業專業簡介

        長春人文學院與北京廣慧金通教育集團于2020年合作申請增設航空服務藝術與管理專業。該專業為校企合作專業,產教融合實現了精準對接,共謀專業發展、共強師資隊伍、共編專業教材、共建實訓條件、共同教學實施、共研教學改革等多維度,深度融入民航服務類專業人才培養的全過程,創新實踐了具有特色的民航服務類專業人才培養模式,探索出了一條“專業共建、人才共育、成果共享、發展共贏”的校企合作發展之路。目前我校共有3屆學生,共計127人。

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        本專業致力于培養適應社會經濟發展、符合民航強國戰略需求的,具有堅定的政治信念,高尚的職業道德,良好的人文素養,扎實的基礎理論和專業知識,較強的管理技巧、安全和服務技能,熟練的文化和語言交際能力,能夠在國內外航空業和企事業單位從事航空服務和管理的高級管理應用型、技術技能型人才。

        核心課程

        民航客艙服務禮儀、民航客艙設備與操作、民航客艙服務與管理、民航服務英語、民航客艙安全管理、民航法律法規、民航概論、民航商務運營管理等。

        就業方向和方式

        本校學生畢業后,可推薦到國內和國際各航空公司擔任民航乘務員、民航安全員,或從事機場安檢、值機、VIP服務、航空票務、郵

        輪海乘、高鐵乘務等工作。也可推薦到政府部門、企事業單位、在有空乘專業的院校從事管理、文秘、教師等工作,亦可從事旅游等相關工作。

        校企雙方采取校園招聘、社會招聘、舉辦技能大賽現場招聘、組織技能培訓促進就業、開展“訂單選拔、定向培養”等形式多樣的就業推薦模式,不斷提高對口就業、精準就業的比率和品質。

         

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